2024考研教育综合多校热门考点:班级授课制
来源:考研招生网 编辑:liuhuimin 2023-01-10 13:41:29
  班级授课制是近10年来多校教育综合的热门考点,一般考名词解释或了解班级授课制的优缺点,考题难度不大,但需要自己认真记忆,下面高顿小编已经完整整理一起来看详细内容。
考研教育综合热门考点:班级授课制
  一、班级授课制名词解释
  班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课,分别学习所设置的各门课程的教学组织形式。
  班级授课制的基本特点:
  “班”:以班级为单位集体授课
  “课”:按课教学
  “时”:按时授课
  二、班级授课制的发展
  历史发展(补充了解):萌芽于16世纪西欧
  第一阶段:以夸美纽斯为代表的教育家从理论上加以总结和论证,使它基本确定下来。
  第二阶段:以赫尔巴特为代表,提出教学过程的形式阶段理论,给夸美纽斯的理论以重要的补充。
  第三阶段:以苏联教学论为代表,提出课的类型和结构的概念,使班级授课制这个组织形式形成一个体系,其发展基本完成。
  在我国,1862年开办的京师同文馆率先采用班级授课制。1903年的癸卯学制以法令的形式将之确定下来,并在全国范围内推广。
  三、班级授课制的优缺点
  优点:
  班级授课制的优点在于:形成了严格的教学制度,使教学科学化、标准化、现代化,保证教学活动正常运转,达到一定质量;以课为单位,科学地组织教学,适应学生身心发展的年龄特点,效率高;能充分发挥教师的主导作用,有助于教学质量的提高;有利于学生之间的交流、沟通与相互帮助、相互竞争,促进学生的社会化。
  缺点:
  班级授课制也存在一些缺点:难以照顾学生的个别差异与个性发展;学生的主体地位或独立性受到一定的限制;实践性不强,容易脱离实际;学生的探索性、创造性不易发挥,主要接受现成的知识结果;无意识地出现教育不平等现象。
  目前北师大、江苏师大、扬州大学、温州大学、福师大、聊城大学、湖南大学、贵师大、苏州大学、杭师大、浙师大、川师大、辽师大、华东师大、天师大、沈师大、东北师大、江西师大、黄冈师范、河南师大、北师大等多校均有考过相关考点,位置在教育学原理的第八章第二节。
  请考生认真复习。
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