2024外国教育史考研重要考点:卢梭及其教育思想
来源:考研招生网 编辑:zhuyinying 2023-04-14 11:14:41
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2024外国教育史考研重要考点:卢梭及其教育思想
  一、简介
  卢梭(1712—1778),是18世纪法国启蒙思想运动中著名的教育家,在教育史上地位显赫。自然主义教育理论是卢梭教育思想的核心。代表作:《爱弥尔》,被誉为哥白尼式的教育著作,提出了以人的自由发展和自由教育为基础的培养新人的教育理想。
  二、理论基础
  (一)性善论:人具有良心、自爱心、怜悯心。人性是善的,是社会把人变坏了,所以必须通过教育让人把自然感情放在第一位。
  (二)感觉论:认为感觉是知识的来源,所有一切都是通过感官而进入人的头脑里,理性认识事物的前提是感官的成熟,所以要训练感官。
  三、自然主义教育思想
  (一)含义
  1.教育要归于自然,遵循自然,要顺应人的天性(核心)。
  2.自然的教育由三方面构成:自然教育(器官和才能的内在发展),事物教育(从影响我们的事物获得经验),人为教育(别人教我们如何利用器官和才能的发展);事物教育和人为教育要顺应自然教育,要以自然教育为中心,使这三方面相互配合并趋于自然目标。
  3.自然后果法,减少人为干预,即消极教育。
  (二)目的
  培养自然人,即资产阶级新民,完全自由成长、身心和谐、自食其力、不受传统束缚,能够适应社会生活的资产阶级新民。
  (三)方法/原则
  1.正确看待儿童:儿童有强烈的吸收力、好奇心和自学精神,这是自然教育的一个必要前提
  2.不要压抑儿童,要给儿童充分的自由,成人不干预不灌输不压制,并让儿童遵循自然率性发展
  3.所有教育要符合儿童的身心发展和年龄特征
  (四)实施:按学生不同年龄进行教育
  1.第一阶段:0—2岁婴儿期,体育
  2.第二阶段:2—12岁儿童期(理性的睡眠期),感官教育和身体发育,德育上采用自然后果法
  3.第三阶段:12—15岁青春期,智育和劳动教育,主张儿童主动学习,在各种劳动教育中最看重手工劳动
  4.第四阶段:15—20岁青年期,道德教育,儿童可由农村返回城市接受教育,学会做一个城市社会中的自然人
  (五)评价
  1.优点:
  (1)核心思想是顺应自然、发展天性,使《爱弥尔》成为哥白尼式的教育改革巨著,起到了思想解放的作用
  (2)提出了自然主义教育的整个理论体系,促进了教育理论的研究
  (3)促进了自然主义相关实践,如巴西多的泛爱学校
  (4)注重研究儿童的身心规律与天性,首次特别强调讨论了儿童的兴趣、需要、个性、生活、身心发展规律和年龄特点,正确对待教育对象,催生了儿童学、儿童心理学等
  (5)具有极强的反封建意识和反宗教意识,具有解放思想的重要意义
  (6)奠定了实用主义教育和进步主义教育的理论基础,影响了杜威的实用主义思想,对欧美教育产生深远影响
  (7)给予后人大量启发,对儿童成长的启发、对天性的启发、对儿童教学的启发等
  2.缺点:
  (1)理论体系上,不够科学精确,没有清晰的概念,甚至连阶段的划分都充满异议
  (2)从实践上来看,没有操作性,缺乏实践性
  (3)从研究方法上,是思辨的幻想式的说法,不是科学的严谨的
  (4)对儿童天性过于理想化,过分强调儿童在活动中的自然成长,忽视了人的社会属性,忽视了社会的影响和人类文化传统的教育作用
  四、公民教育理论
  (一)含义:主张建立国家教育制度以及培养良好的公民,是对新的社会制度建立后的关于教育的设想,是理想国家中的教育。
  (二)教育目的:培养忠君爱国者。
  (三)学习教育由国家掌管。
  (四)要求儿童接受同样教育。
  (五)国家要对受教育者进行补贴。
  (六)教师要由本国公民担任,由国家管理和任命。
  (七)体育是教育里最重要的部分,“不仅为儿童健康而强壮,尤其为了道德的影响”。
  五、女子教育
  (一)背景:贵族女子放荡奢侈不羁,不学习
  (二)观点:
  1.男女都应受教育,只不过女子教育和男子教育内容不同
  2.目的:培养贤妻良母
  3.内容:体育上要锻炼身体,让她们健康强壮,且有灵活苗条的身体;学习上是简单的知识和艺术类知识。
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