教育研究方法是教育学考研的重要科目，不论是师范生，还是跨专业考研的同学，都绕不开教育研究方法。为了帮助同学们更加全面地了解考点，更充分地复习备考，学姐整理出了2024教育研究方法考研考点梳理：问卷调查，请注意查收哦~

　　一、含义

　　是研究者通过时，设计好的问题来获取有关信息和资料的一种方法，研究者以书面形式给出一系列与研究问题有关的问题然后让被调查者做出回答，通过对教育问题答案的回收、整理、分析，获取相关信息。

　　二、优缺点

　　1.优点

　　（1）调查过程的标准化：问卷严格按照统一设计与固定结构来编制的。调查过程标准化体现在：统一提问和回答，使用同种问卷，同一种方式发放和填写问卷。

　　（2）调查形式的匿名性，可保护客观性和真实性。

　　（3）问卷调查的范围广，可选取大量样本，效率高。

　　（4）结果较易量化，便于整理归类，可做量的统计分析。

　　（5）方便使用。省时，花钱少，成本较低。

　　（6）较少受主被试交互作用影响，较客观。

　　（7）不受访员影响，又不会找不到人。

　　（8）较少受其他因素的影响。

　　2.缺点

　　（1）对问卷问题答案的编制要求高

　　（2）对调查者的合作性要求高

　　（3）对被调查者的能力要求高

　　（4）搜集到的资料往往是表面的，还不能深入了解深层次内心世界

　　（5）无法记录被试回答问题时的反应

　　（6）缺乏灵活性

　　（7）需要关注效度问题

　　三、问卷的构成

　　1.标题、前言与指导语

　　指导语要求：（1）说明进行该调查的组织和个人身份；（2）说明调查的目的、意义和用途；（3）交代清楚回答问卷中的要求和回答规则；（4）说明问卷仅供科研使用，即保密；（5）简明扼要，措辞恰当，比较亲近。

　　2.问题和答案

　　（1）问题设计的基本要求

　　【1】正确肯定疑问，不能有假设句、反问句、否定句、双重否定句等；

　　【2】问题的内容符合该课题研究目的或假设的需要；

　　【3】题目的数量要适度；

　　【4】问题的文字表达要准确，简明扼要，通俗易懂，容易回答；每题只能包含一个观点或疑问句，避免两个或两个以上的观点和疑问，避免冷僻和专业性太强的术语；

　　【5】问题的排列顺序要做到分类清楚、层次分明和合乎逻辑，要把同类问题编排在一起；我们主张合理的问题顺序有：先易后难、先简后繁；先一般，后敏感；先封闭，后开放；先总括，后特定（总括性问题指对某个事物总体特征的提问；特定性问题指对事物某个要素或某个方面的提问。总括性问题应置于特定性问题之前，否则特定性问题置前会影响总括性问题的回答，因为这相当于进行了思维上的一个提示）。

　　【6】客观严谨，不应有倾向性或引导性的语气，避免询问个人隐私、社会禁忌之类的问题，会影响到研究结果的真实性和可靠性；

　　【7】明确问题范围，弄清是用于小范围的典型调查还是大范围的统计调查，即要与研究目的相关；

　　【8】避免问题中隐含的心理因素而导致的负面影响，即伦理性；

　　【9】要选择适当的问题类型。

　　问题的设计是最关键的环节，直接关系到问卷本身的质量，关系到所获得的研究结果的科学性、真实性和可靠性。

　　（2）问题的形式

　　【1】开放式问卷（非结构型问卷）：进行复杂问题的调查。如填空式、问答式。

　　【2】封闭式问卷：如填空式、是否式、多项单选式，多项限选式。

　　【3】综合性问卷/半开放式问卷/半封闭式问卷

　　（3）相倚问题

　　【1】含义：相倚问题是指在调查问卷中，有些问题只适用于样本中的一部分调查对象来作答，而且调查对象是否需要回答这一问题，常常依据他对前面某个问题的回答结果而定，这样的问题，称为相倚问题。

　　【2】一般格式：简单格式、复杂格式和跳转格式

　　【3】注意：第一，用方框把相倚问题和过滤问题隔开；第二，用箭头把相倚问题的方框和过滤问题中适当的答案连在一起，方便读者作答；第三，复杂的相倚问题尽可能少用或不用，如果相倚问题太多，会显得十分复杂，造成回答者心理上的压力，使回答者产生畏难情绪和厌烦情绪，同时也会增加被调查者填答问卷的难度和时间；第四，当必须采用相倚问题时，最好尽可能把同一类型回答者的问题集中在一起，采用跳答指示的办法来进行，这样就可减少一些复杂的、呆板的方框图。

　　（4）答案的基本要求

　　【1】穷尽性：答案要穷尽一切可能的回答

　　【2】互斥性：答案之间要相互排斥

　　【3】相关性：答案要和所设问题具有相关性，不能答非所问

　　【4】层次性：答案要处于相同层次

　　【5】适用性：答案要根据研究需要确定合理的测量层次

　　【6】“其他类”答案问题

　　【7】注意答案排列方式所可能带来的系统误差

　　（5）答案的形式

　　是否式，选择式/菜单式，排序式，等级式，等距式（答案选择是一个区间），表格式，填空式。

　　3.结束语

　　（1）答谢词+不要漏填的请求

　　（2）对问卷、回收方法的说明

　　（3）提出一两个开放性的问题放在结尾

　　（4）征求感受或建议

　　四、调查问卷的内容

　　1.对象的基本状况：年龄、职业、性别等

　　2.被调查者的行为情况

　　3.态度情况：意见、看法、感想等

　　五、问卷的发放与回收

　　1.发放方式：个别发放、集中发放、邮寄发放

　　2.如何保证问卷的回收质量：

　　（1）在发放方式上：研究者应该在发放问卷之前严格筛选合格的调查员，进行发放问卷过程的培训，说明注意事项；

　　（2）调查员应该向被调查员积极的介绍研究目的和意义，促使被调查者积极配合，保证多数人能够有效的完成问卷；

　　（3）问卷回收后，应随机抽查完成的问卷，看有效问卷的数量是否达到，如果有效问卷的数量不足，要在调查结束前及时的补充调查。

　　本文内容由学姐手动整理，供同学们参考！

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