2024教育学原理考研高频考点:显性课程与隐性课程
来源:考研招生网 编辑:zhuyinying 2023-04-12 17:06:16
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2024教育学原理考研高频考点:显性课程与隐性课程
  一、显性课程
  又称官方课程、公开课程,是学校情境中以直接的明显的方式呈现的课程,是一个教育系统内或教育机构中用正式文件颁布而提供给学生学习,学生通过卡和后可以获取特定教育学历或资格证书的课程。比如:各门学科课程和课外活动课程。特定是:计划性、预期性、公开性、有意识性。
  二、隐性课程
  (1)定义:又称为非正式课程、非官方课程,是不在课程计划中反应的,对学生各方面的影响是潜移默化的课程。是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。特点是非计划性、非预期性、学生的无意识性。
  (2)表现形式:
  【1】观念性隐形课程:包括隐藏在显性课程中的意识形态、学校的校风、学风、教师的教育理念等;
  【2】物质性隐形课程:包括学校建筑,教室的设置,校园环境等;
  【3】制度性隐形课程:包括学校的制度文化、学校管理体制、班级管理方式等;
  【4】心理性隐性课程:包括学校人际关系状况,师生特有的心态和行为方式等。
  总之,显性课程的实施总是伴随隐性课程,而隐性课程也在不断转化为显性课程;隐性课程是伴随显性功能而产生的,没有显性功能也就没有隐性功能;当显性课程中存在积极或消极的隐性影响被课程主体所意识,而有意加以控制的时候,隐性课程便转化为显性课程。计划性是区分显性课程和隐形课程的主要标志。
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