一、培养目标

 

 

　　培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为：

 

　　(一)拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

 

　　(二)具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

 

　　(三)具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。

 

　　(四)熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

 

　　(五)能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

 

　　二、招生对象

 

　　具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

 

　　三、学习方式及年限

 

　　采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。

 

　　四、课程设置

 

　　课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。

 

　　(一)学位基础课

 

　　1、外语

 

　　2、政治理论

 

　　3、教育学原理

 

　　4、课程与教学论

 

　　5、中小学教育研究方法

 

　　6、青少年心理发展与教育

 

　　(二)专业必修课

 

　　1、学科课程与教材分析

 

　　2、学科教学设计与案例分析

 

　　3、学科教育测量与评价

 

　　4、学科发展前沿专题

 

　　(三)专业选修课

 

　　1、学科学习理论与方法

 

　　2、现代教育技术应用

 

　　3、中小学心理健康教育

 

　　4、基础教育改革研究

 

　　5、中外教育简史

 

　　6、教育政策与法规

 

　　7、学科文化

 

　　8、学科发展史

 

　　不同学科可视具体情况加设2～4门课程。

 

　　(四)实践教学

 

　　实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年(创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式)。