不知不觉21年考研党全都投入到火热的备考当中了，各高校也陆续的发布了2021年考试大纲，以便考生能够根据考试目录进行有效的备考，小编为大家整理了“2021考研大纲：沈阳大学346体育综合2021年硕士研究生初试自命题考试大纲”的相关内容，希望对大家有所帮助！

一、基本要求

全日制攻读体育硕士专业学位入学考试体育综合科目考试内容包括运动训练学、运动生理学、学校体育学三门体育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决体育实际问题。

二、考试形式与试卷结构

1.试卷成绩及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

2.答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

3.参考教材

《运动训练学》（第一版），田麦久，高等教育出版社，2006年7月

《运动生理学》（第一版），王瑞元，人民体育出版社，2012年2月

《学校体育学》（第三版），潘绍伟、于可红，高等教育出版社，2015年12月

4.试卷题型结构

运动训练学：

简答题：4小题，每小题15分，共60分

论述题：2小题，每小题20分，共40分

运动生理学：

简答题：4小题，每小题15分，共60分

论述题：2小题，每小题20分，共40分

学校体育学：

简答题：4小题，每小题15分，共60分

论述题：2小题，每小题20分，共40分

三、考查范围

运动训练学

11竞技体育与运动训练

1.1竞技体育引论

1.2运动训练学及其理论体系

1.3运动成绩与运动员竞技能力

22运动员选材

2.1运动员选材概述

33运动训练的基本原则

3.1竞技需要与定向发展原则

3.2系统训练与周期安排原则

3.3集群组训与区别对待原则

3.4适宜负荷与适时恢复原则

3.5导向激励与有效控制原则

44运动训练方法与手段

4.1运动训练方法与手段概述

4.2运动训练方法体系与应用

4.3运动训练手段体系与应用

55运动员体能及其训练

5.1运动员体能训练概述

5.2身体形态及其训练

66运动员技术能力及训练

6.1运动技术与运动员技术能力

6.2技术训练常用方法

6.3运动技术训练的基本要求

77运动员战术能力及其训练

7.1竞技战术与运动员战术能力

7.2战术训练方法

7.3战术方案的制定

7.4战术训练的基本要求

88运动员心理能力与运动智能及其训练

8.1运动员心理能力及其训练

8.2运动智能及其训练

8.3运动员心理训练与智能训练的相关问题

运动生理学

11绪论

1.1生命的基本特征

1.2人体生理机能的调节

22骨骼肌机能

2.1肌肉收缩的原理

2.2肌肉收缩的几种形式

2.3骨骼肌纤维形态、生理及代谢特征

2.4骨骼肌纤维类型与运动的关系

33血液

3.1体液概念及血液组成

3.2内环境概念及生理意义

3.3血液缓冲对及其碱储备作用

44循环机能

4.1心输出量及其影响因素

4.2动脉血压的成因及其影响因素

4.3运动对心血管功能的影响

55呼吸机能

5.1呼吸过程与肺通气功能评价

5.2肺换气和组织换气

5.3氧解离曲线意义及影响因素

5.4运动时的合理呼吸

66物质与能量代谢

6.1肌肉活动与物质能量代谢的相关概念

6.2糖有氧无氧代谢与运动补糖

6.3脂肪代谢与运动减肥

6.4人体运动的能量供能系统及项目特点

77肾脏功能

7.1运动性蛋白尿

7.2运动性血尿

88内分泌功能

8.1主要激素的生物学作用

8.2糖皮质激素与应激反应

8.3儿茶酚胺与“应急”反应

8.4胰岛素

99感觉与神经机能

9.1视觉器官组成

9.2前庭反射与前庭机能稳定性

9.3本体感觉

9.4牵张反射与状态反射

010运动技能

10.1运动技能运动技能的概念和分类

10.2运动技能的形成过程及其影响因素

10.3体育教学训练中应注意的问题

111有氧、无氧工作能力

11.1最大摄氧量概念

11.2最大摄氧量影响因素

11.3提高有氧工作能力的训练方法

11.4无氧工作能力生理基础及训练方法

212身体素质

12.1力量素质生理基础及训练原则与方法

12.2速度素质生理基础及训练原则与方法

12.3有氧耐力的生理学基础及其训练方法

12.4无氧耐力的生理学基础及其训练方法

313运动过程中人体机能变化规律

13.1赛前状态产生原因与准备活动机理

13.2极点与第二次呼吸

13.3稳定工作状态

13.4运动性疲劳产生机制

13.5超量恢复及其措施

学校体育学

11学校体育的历史沿革与思想演变

1.1现代学校体育的形成

1.2中国学校体育的发展

22学校体育与学生的全面发展

2.1学校体育与学生身体发展

2.2学校体育与学生心理发展

2.3学校体育与学生社会适应

2.4学校体育与学生动作发展

33我国学校体育目的与目标

3.1学校体育的结构与作用

3.2我国学校体育目的与目标

3.3实现我国学校体育目标的基本要求

44学校体育的制度与组织管理

4.1我国现行学校体育制度与法规

4.2我国学校体育的组织与管理

55体育课程编制与实施

5.1体育课程的特点

5.2体育课程的学科基础

5.3体育与健康课程标准的制定

5.4体育与健康课程实施

66体育教学的特点、目标与内容

6.1体育教学的本质与特征

6.2体育教学（学习）目标

6.3体育教学内容

77体育教学方法与组织

7.1体育教学方法

7.2体育教学组织管理

88体育教学设计

8.1体育教学设计概述

8.2体育教学设计的过程及要素

8.3体育教学计划的设计

99体育与健康课程学习与教学评价

9.1体育与健康学习评价

9.2体育教师教学评价

010体育与健康课程资源的开发与利用

10.1体育与健康课程内容资源的开发与利用

10.2体育场地设施资源的开发与利用

10.3人力资源的利用与开发

111体育课教学

11.1体育与健康课的类型与结构

11.2体育实践课的密度与运动负荷

11.3体育课的准备与分析

212课外体育活动

12.1课外体育活动的性质与特点

12.2课外体育活动的组织形式

12.3课外体育活动的实施

313学校课余体育训练

13.1学校课余体育训练的性质与特点

13.2学校课余体育训练的组织形式

13.3学校课余体育训练的实施

414学校课余体育竞赛

14.1学校课余体育竞赛的特点

14.2学校课余体育竞赛的组织形式

14.3学校课余体育竞赛的实施

515体育教师

15.1体育教师的特征

15.2体育教师的工作与研究

616体育教师的职业培训与终身学习

16.1体育教育专业的见习与实习

16.2体育教师的终身学习

原文标题：2021年硕士研究生初试自命题考试大纲

原文链接：https://yjs.syu.edu.cn/info/1020/3122.htm

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