2024教育学考研中国教育史知识点:王守仁及其教育思想
来源:考研招生网 编辑:zhuyinying 2023-02-08 16:23:57
  中国教育史是教育学考研的重要科目,不论是师范生,还是跨专业考研的同学,都绕不开中国教育史。为了帮助同学们更加全面地了解考点,更充分地复习备考,学姐整理出了2024教育学考研中国教育史知识点:王守仁及其教育思想,请注意查收哦~
2024教育学考研中国教育史知识点:王守仁及其教育思想
  一、王守仁生平
  王守仁(1472年10月31日-1529年1月9日),本名王云,字伯安,号阳明,又号乐山居士,浙江余姚人,汉族。明朝杰出的思想家、文学家、军事家、教育家。是明中叶著名的哲学家和教育家,继承和发展了陆九渊的学说,开创了与程朱学派相反的“阳明学派”,也称“王学”。
  二、论人性与教育作用
  (一)“良知”
  王守仁继承和发展了孟子的“良知"学说,认为“良知即是天理”“心即理”。
  良知的特点是:首先,它与生俱来,不学自能,不教自会;其次,它为人人具有,不分圣愚;再次,它不会泯灭。“良知”也有致命的弱点,即在与外物接触中,由于受物欲的引诱,会受昏蔽。
  (二)教育作用一“致良知”
  “学以去其昏蔽",去除物欲对于“良知"的昏蔽,即"致良知”,使人本心上的良知得以发现,也就是王守仁认为的“明其心”。“致"是修养工夫。王守仁重在“内求",即强调人的主观能动性的发挥。
  教育的主要目的是“明人伦”,将道德教育和人格修养放在教育的首要地位。
  三、教育原则:“随人分限所及”
  (一)内容
  儿童正处在一个重要的发展时期,因此给儿童的学习应该随不同的人而采用不同的措施,即“随人分限所及”,即量力施教。体现在个体身上,该原则即循序渐进;体现在不同个体身上,该原则即因材施教。
  儿童的精力、身体、智力等方面都是逐渐发展的,即所谓"精气日足,筋力日强,聪明日开”。如果不顾及儿童的实际能力,把大量高深的知识灌输给他们,就像用一桶水倾注在幼芽上会把它浸坏一样,对儿童毫无益处。
  (二)评价
  虽然王守仁的儿童教育思想的目的是为了向儿童灌输封建伦理道德,但他反对“小大人式”的传统儿童教育方法和粗暴的体罚等教育手段,要求顺应儿童性情,根据儿童的接受能力施教,使他们在德育、智育、体育和美育各方面得到发展等主张,反映了其教育思想的自然主义倾向。早在15、16世纪就提出这一一思想,实在是难能可贵的。
  四、论教学内容和方法
  (一)教学内容
  王守仁认为,凡是有助于“求其心”者均可,如读经、习礼、写字、弹琴、习射等,都要学习。
  “六经皆史”,王守仁主张以"六经"为主要教学内容。但不是为了讲学记诵,而在于启、发人心中的“常道",明白普遍永恒的道理,即“致良知”。这个思想使得经学教育重新回到孔孟之道上,发挥了其齐家治国平天下的效用。
  此外,写字、弹琴、习射等教育内容也有益于陶冶本心。
  (二)教学方法
  1、静处体悟:叫人静坐澄心,摒弃一一切思虑杂念,体认本心。
  2、事上磨炼:是结合具体事物,“体究践履,实地用功”。
  3、省察克治:主张不断地进行自我反省和检察,自觉克制各种私欲。
  4、贵于改过:是指要能改过,首先必须对过错要有认识,表示悔悟和改过。该主张体现了求实和向前看的态度。
  五、论儿童教育
  (一)揭露和批判传统儿童教育不顾儿童的身心特点
  传统儿童教育压制了儿童的个性。其致命弱点是不顾儿童的身心特点,把他们当作小大人。王守仁指出,教师每天只会敦促儿童读书习字,责备他们修身,但不知道用礼仪来劝导;想使他们聪明,但不知道用善德来培养,甚至对待儿童用鞭打,用绳缚,就像对付囚犯一样。学校则成为儿童的监牢。
  (二)儿童教育必须顺应儿童的性情
  儿童的性情是爱好嬉游厌恶拘束。儿童教育必须顺应儿童的身心特点,尊重儿童的兴趣,让他们“趋向鼓舞",“中心喜悦",这样儿童才能不断成长。
  (三)儿童教育的内容是“歌诗”、“习礼”和“读书”
  蒙学里应当设立三个基本学科、即歌诗、习礼、读书。
  “歌诗(唱歌和吟诗)”:能够激发儿童的意志和志向,引导儿童的感情向正确的方向发展。如,使性格外向的儿童有发泄精力的机会,性格内向的儿童解除心中的愁闷和烦恼。
  “习礼”:不仅可以使儿童养成一定的礼仪习惯,养成威严的仪容仪表,而且可以通过”拜起屈伸"“动荡血脉””固束筋骨"起到锻炼身体的作用。
  “读书”:有利于增长儿童知识和发展智力,同时也有利于培养儿童志向和塑造儿童理想
  (四)要“随人分限所及,量力施教”
  教学应量力而行,循序渐进,因材施教。
  教学必须考虑儿童的接受能力发展到何种程度,便就这个程度进行教学。同时,王守仁还认为儿童教学“授书不在徒多,但贵精熟”。因此,教学应该留有余地,使儿童“精神力量有余",这样他们就不会因学习艰苦而厌学,快乐学习。
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