2024中国教育史考研重要考点:文教政策与官学体制
来源:考研招生网 编辑:zhuyinying 2023-03-02 11:15:35
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2024中国教育史考研重要考点:文教政策与官学体制
  一、宋
  1、文教政策:“兴文教,抑武事”
  主要表现在:第一重视科举,重用士人;第二“三次兴学",广设学校;第三尊孔崇儒,提倡佛道。
  2、官学体制的特点
  (1)管理体制进一步完备。不仅在中央设立国子监,管理中央官学,也在地方设立提举学事司。从此,从中央到地方建立起了专门的教育行政管理机构。
  (2)官学类型多样化。宋朝中央官学除设置儒学律学、医学算学、书学之外,还创立了武学和画学。在地方官学中,除儒学之外,也分别设置武学和道学。
  (3)中央官学的等级限制放宽。书学甚至取消了限制,这是学校教育的一大进步。
  (4)学田制度的确立。宋朝地方学校一般均有学田,作为学校经费的主要来源。
  二、元
  1、文教政策“汉化”
  主要表现在:第一笼络汉族士人;第二尊孔;第三尊崇理学。
  2、官学体制的特点一实行“升斋等第法”和“积分法”
  “升斋等第法"是把国子学分为下中、上三个等级和六个斋舍,学生按程度分别进入各个斋舍学习不同的内容,依据其学业成绩和品德行为,依次递升的方法。它是宋代三舍法的延续与发展。
  三、明
  1、文教政策一“治国以教化为先、教化以学校为本”
  主要表现在:第一广设学校,培育人才;第二重视科举,选拔人才;第三加强思想控制,实行文化专制。尤其是文化专制,又表现为:推崇程朱理学,删除《孟子》;严格管理学校,禁止学生议政;屡兴文字狱。
  2、官学体制的特点
  (1)作为最高学府的国子监有许多新发展。例如,放松学生人学资格的限制,实行积分法。
  (2)地方官学得到空前发展。不仅按地方行政区域设学,而且也按军队编制设学,还在全国谷物财货集散地和土著民族聚居地设学。
  (3)社会制度更趋完善。明朝继承和发展了元朝的社学制度,成为对民间儿童进行初步文化知识和伦理道德教育的重要形式。
  (4)形成从地方到中央相衔接的学制系统。即社学一府州、县学—国子监三级。
  四、清(鸦片战争以前)
  1、文教政策一“兴文教,崇经术,以开太平”
  主要表现在:第一崇尚儒学经术,提倡程朱理学;第二广设学校,严订学规;第三软硬兼施,加强控制。
  2、官学体制的特点
  (1)重视八旗子弟教育,广泛设立各种名目的旗学。
  (2)在府、州、县学中创立“六等黜陟法"。
  (3)设立俄罗斯文馆,重视俄语人才的培养,并在国子监实行分斋教学制度。
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