24考研备考启动，准备报考新闻与传播专业的同学们要提早熟悉专业知识，在理解的基础上背诵，小编为同学们整理了关于【新闻与传播专硕考研知识点：循环模式】的内容，供各位考生参考！

　　一、背景

　　为弥补拉斯韦尔、香农—韦弗直线传播过程模式将传受者的角色固化，传播过程缺乏反馈的要素的不足，传播学者提出循环互动模式。强调传播过程的互动性。

　　二、概述

　　循环互动模式将传播过程视为传受双方非线性的互动过程。具体包括以下几个模式：

　　1.奥斯古德和施拉姆的循环模式：该模式没有传播者和受传者的概念，传播双方都作为传播行为的主体。模式重点在于解析传播双方角色功能。

　　2.施拉姆的大众传播模式：构成传播过程的双方分别是大众传媒与受众，两者之间存在着传达与反馈的关系。

　　3.德弗勒的互动过程模式：在香农——韦弗模式的基础上发展提出德弗勒的互动过程模式。明确补充了反馈的要素、环节和渠道，拓展了噪音的概念，使传播过程更符合人类传播互动的特点。

　　三、评价

　　循环互动模式虽然弥补了直线模式的不足，但研究视野有些窄化，着眼于探讨传播过程系统内部的微观环节和要素，没有超出从过程本身或从过程内部来说明过程的范畴。

　　四、延伸

　　为进一步弥补循环互动模式的不足，赖利夫妇和马莱兹克又再次基础上提出传播过程的系统模式将，传播过程放到整个社会系统运行的大框架中加以考察。

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