2024教育学考研中国教育史核心考点:诸子百家的私学
来源:考研招生网 编辑:zhuyinying 2023-04-25 11:00:46
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2024教育学考研中国教育史核心考点:诸子百家的私学
  一、诸子百家的私学
  百家争鸣发端于春秋战国时期的儒墨之争,后在战国时期形成了诸子纷争的局面。“百家"是虚指,形容学派之多。影响最大的是儒、墨、道、法四家。其中,儒、墨被称为“显学”。道家和法家虽然在理论上不重视教育,但为了扩大影响,也都有授徒讲学的活动。
  二、儒家私学
  1、儒家私学的创始人是孔子,从30岁开始私人讲学。弟子达3000人,精通“六艺”者72人。
  2、子思、孟子一派继承孔子“仁”的思想,提出“性善论”。思孟学派的私学在教育理论和实践方面颇有造诣,对中国古代教育的发展有特别大的影响。
  3、荀子提出“性恶论”。其私学培养出了韩非子和李斯等著名的法家学者和政治家,促成了统一大业的实现。此外,荀子私学特别注重儒家经典的传授,对保存古代文献做出了贡献。
  三、墨家私学
  1、墨家私学的创始人是墨子,代表小生产者利益,与儒家私学相对立。
  2、墨家私学的特色:首先,主要传授生产和科学知识。其次,既是教学团体,也是带有宗教色彩的政治团体。
  四、道家私学
  1、道家思想和道家私学产生于春秋末期,盛行于战国时期。
  2、道家学派的创始人是老子,是最早的私学教师之一。但崇尚“自然、无为"的政治思想,带有消极避世的趋向。
  3、庄子被认为是道家正宗,他使道家真正成为一个学派而与儒、墨相抗衡。他将老子思想中强调人与自然的对立推向极端,追求精神的逍遥和对大自然的仰慕,表现了遁世主义和相对主义。
  4、道家在稷下学宫发明黄老之术,使之更适合于现实政治需要,表现出或儒或法的趋向。道家以独特的思维方式分析社会和文化教育,提出了不少独到的见解,甚至触及了一些教育的本质问题。
  五、法家私学
  1、法家私学早期的代表人物是李悝、吴起等人,可以说是早期儒家陶冶出来的。
  2、法家私学中期的代表人物是商鞅。此时,法家已成熟,其重“耕战"和“燔诗书而明法令”的主张指导秦国变法取得成效。
  3、法家私学后期的代表人物是韩非子和李斯。韩非子是先秦法家思想的集大成者,而李斯是将法家理论引向实践道路的人。
  4、法家对传统文化采取虚无主义态度,对人的价值表示轻视。
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