教育学相关专业向来是考研热门，其中中国教育史是教育学学硕和教育专硕都需要复习的科目。为了帮助考生们全面复习备考，学姐替大家梳理了中国教育史考研重要知识点2024版：三大文教政策，请注意查收！

　　一、三大文教政策的产生

　　宋代建国后，建立中央集权统治，需要大批文武官员，主要靠科举，因此特别重视，取士名额增加，及第后待遇优厚。在科举科目、内容、方法上仍仿效唐朝，只是更加注重进士科，在三次兴学期间，对一些细节进行了修改。宋王朝鉴于唐末五代藩镇割据争霸称雄的教训，采取“重文轻武”方针，实行以文治军的策略。把尊孔崇儒作为治国的指导思想，同时支持佛道二教，使佛、道、儒三派合流，互相补充，相互为用，由于统治者积极提倡，为“理学”和宋明时期的“新儒学”产生和发展提供了有利条件。

　　二、三大文教政策的内容

　　(1)独尊儒术

　　在“对贤良策”中,董仲舒站在儒家的立场上,从《春秋》“大一统”的观点出发,论证了儒学在封建政治中应居于独一无二的统治地位。这一文教政策规定了教育的目的是培养通经致用的儒学治术人才,用“三纲五常”维系人心,以确保汉王朝的长久安宁。

　　(2)兴太学以养士

　　为了培养和选拔精通儒经并能“尊王明伦”的治术人才,董仲舒向汉武帝建议开创太学以培养贤士和进行教化工作。太学生经过考试,合格的便可直接做官。兴办太学,政府直接操纵教育大权,决定人才的培养目标,这也是整齐学术,促进儒学独尊的重要手段之一。

　　(3)重视选举,任贤使能

　　针对汉初人才选拔和使用中的弊病,董仲舒提出了加强选举、合理任用人才的主张,并提出了一套严格的选士方案,开创了察举制,主要以儒术取士的新局面。这三项建议成为汉代的三大基本文教政策,其中“独尊儒术”是其核心。文教政策的实施,使得封建社会的国家真正控制了学校教育,中央皇权可以按照统一的标准来培养和选拔知识分子,不仅影响了汉武帝的文教政策,而且影响了汉以后及后来封建社会的文教政策。

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